来源：中国教育报
“对于多孩家庭孩子而言，爱要唯一，不要均一。”日前，在福建省福州市仓山区教育局携手仓山区妇联开展的“家教伴成长协同育新人”家庭教育公益大讲堂活动上，福建江夏学院教授、福建省心理学会监事长邵雅利围绕多孩家长的教育难题作主题讲座《家有二宝，携手成长》，和家长们分享养育知识。仓山区多孩家庭父母代表在仓山小学大礼堂现场参加活动，全区1.4万个多孩家庭同步在线观看。
这场活动是仓山区今年以来持续推进家庭教育，强化家校合力的一个缩影。仓山区教育系统持续推进家庭教育，着重建设家长学校，通过名家主题讲座、知识沙龙、亲子实践等活动，与家长分享科学的家庭教育理念，提升家校共育质效。
城市化进程不断加速，随迁子女大量涌入，仓山区的基础教育面临新的命题。“上学期我们大力推进学生行为习惯养成教育，学校风气大有改观。那么如何将这样一种好的态势延续下去呢？家庭教育无疑是不可忽视的重要一环。”仓山区教育局局长廖青说。
(相关资料图)
今年年初，仓山区教育局召开家庭教育工作动员部署会议，惠及14万个家庭的特别行动全面铺开。当地印发《仓山区学校家庭教育工作实施方案（试行）》，部署各校将家庭教育工作纳入学校基础工作。此外，仓山区教育系统还组织8个片区，采用片区内互动交流方式，开展家庭教育工作经验交流分享活动，倡导互学共鉴。
仓山区红树林幼儿园园长张小莲介绍，该园加强园、段、班级3个层级的家委会、家长志愿队伍建设，以家长会、家长开放日等形式，实现家园共管共进。
记者日前走进仓山区第四中心小学，教学楼一层立着的一块大屏幕格外引人注目，上面清晰地显示着近期的家庭教育热点、家长学校培训课程目录等。校长王于樵介绍，该校9名教师通过了“家庭教育指导能力（高级）”培训并考取了证书。学校还创设“家长云校”课程，借力信息技术，推送相关课程知识，供家长和孩子进行线上学习、线下实践。
去年，仓山教育系统创新开展“千师访万家”全员家访活动，推动学生行为习惯养成。这学期，仓山区各校持续推进这一品牌活动，利用3个月的时间组织全体班主任及任课教师开展家访工作。教师登门拜访，面对面了解学生成长环境；家长进校听课，实打实感受课堂教学氛围……在一次次沟通交流间，家校协力逐步深入。
“老师的家访，架起了一道桥梁，爸妈因此对我的校内生活有了进一步的认识，对我多了一份理解和包容。”仓山区东升小学学生黄俊炜说。
随着家庭教育工作的推进，仓山区各校还定期举办育儿经验分享会等活动，通过优秀家长现身说法、案例教学等方式，发挥优秀家庭示范带动作用。截至目前，仓山区共开设家庭教育讲座187场，举办家长沙龙、亲子实践活动等319场，覆盖全区13万人次。
“在家校合作育人过程中，能够获得成长的不仅是学生，还有我们的家长和老师。”福建省家庭教育协会会长郑捷表示，家校合作也是学校自身变革的一个重要因素，“家校合作能改变一所学校，也是打造学校品牌的契机”。
福州市麦顶小学就以针对家长素养提升的专业讲师课程为基础，融入特长家长课程、特长学生课程，创设家校共育“1+2”课程，从认知与完善自我、亲近与探索自然、体验与融入社会3个层次进行整体规划，依托家校联动、线上线下融合深度推进，实现学校、家庭、社会三方的资源整合。
在仓山区，家校共育是一场“双向奔赴”。家长和教师都在更新知识、转变理念，改变悄然发生。
“教育应当回归关注人，关注人与人之间的关系，关注良好亲子关系的建构，才能有效实现家园共育、同频共振。”张小莲说。
福州市麦顶小学校长林兆星表示：“积极探索推进家校协同育人机制，从根本上推动家庭教育回归本源，方能为学生成长铺好底色。”
“我们夫妻俩共同参与家庭教育，爸爸能够传递给孩子更多正能量和智慧，而我承担的更多是情感部分。”仓山区学生家长林剑华告诉记者，学校开展家庭教育活动以来，他们全家每周开一次家庭会议，家庭氛围有了新变化。
廖青表示，仓山区还将继续深入推进家庭教育指导工作的常态化，积极借助线上平台，以建设网上家长学校等形式，让家长可以多元地接受指导服务。（本报记者 黄星）
《中国教育报》2023年06月14日第3版
标签：
